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(1)选取素材个性化。在考生的所有自身经历中要选择出一个好的经历，那么在素材的选取上尽量避免选择以本次考试以及考生之前经历的一些考试为例，因为考试这个例子对于所有的求职者来说是都会经历的，是具有广普性的而不具有特殊性，凸显不出学生的优势。以一道题目为例“有人说压力是阻力，也有人说压力就是动力，请结合报考岗位和自身经历谈谈你对压力的理解”，有的考生在回答时候则会说到本次考试压力就很大，自己也是顶着压力在准备考试，这样的回答其实凸显不出求职者较强的抗压能力，毕竟共同竞争的其他求职者也是同样的情况，那么这样的经历就会显得比较苍白，缺乏个性。
(2)阐述内容要量化。在经历的表述上，不少考生只是单纯的叙述经历过的事件本身，叙述的内容平实而乏味，缺乏的数据支撑和适当的语言渲染，使得经历谈的就会索然无味，不吸引考官。这里引用学生在回答题目中提及到的自身经历为例“我入职现单位不足两个月的时间，工作还处于摸索阶段，部门的一位大姐提前剖腹产回家休息产假，部门人手不足的情况下，领导就把大姐的一部分工作也分配给我了，这位大姐休息四个月时间的产假，我在工作中摸索和学习，既要做好自己的本职工作还要承担领导新分配的工作，有连续一个月的时间自己都是处于加班状态完成工作的。”这个经历的叙述相对来说就比较具体，内容的量化就会使得经历更加立体。
(3)叙议结合合理化。就第二点中提及到的学生的实际经历继续来谈，考生不可以单纯只阐述这个事件本身，而是要做到叙议结合，继续阐述的是“当时压力我面临如此巨大的压力，我没有退缩，我相信在这些压力之下自己会成长起来，最后交给领导一份满意的答卷。最后，这四个月的历练最终使得我从一个职场小白实现了华丽的转身，目前我是部门的业务骨干正是得益于那四个月的磨练才成就的我。所以，我认为，抵得住压力，直面压力，最终能收获全新的自己。”考生不能只叙述事件本身，也不能单方向的议论道理，此处学生夹叙夹议的阐述对压力的认识才是对自身经历表述的正确打开方式。
把自身的经历谈好是展现优秀自己的最好证明，从素材选取到素材加工都是要认真推敲，反复琢磨，最终在考场中给考官留下美好的印象，最终获得考试的成功。希望为大家介绍的内容对大家有所。
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